顺义支队开展 “在一线说一线”活动

微课堂分为自选和命题两种形式。对于工作能力较强、作战经验较丰富的骨干消防员，采取自选题目的形式，选取自身擅长的领域介绍经验做法，通过理论知识的分享和实战技能的演示发挥传帮带作用；针对于工作能力一般、作战经验较缺乏的新消防员，采取命题的形式，目的是通过命题形式，让其形成“主动发声-自我消化-授课表达-提高升华”的闭环，自己先搞懂才能给大家讲，给大家讲明白了自己更加印象深刻，既发现了不足，也形成了浓厚的学习氛围，更锻炼了能力较弱消防员的学习与表达能力，提高其主观能动性。授课时长一般不超过30分钟，坚决不说空话、不讲套话、不走过场，每次只讲明白一件授课主要分为三个阶段：一是以理论授课为主的室内教学阶段，主要内容以理论知识、典型案例为主，初步建立知识体系，形成骨骼架构；二是以实操授课为主的室外教学阶段，主要内容为火灾扑救及抢险救援中的技巧与经验，以示范教学和操作体验为载体，对理论知识进行补充，为骨骼补充血肉；三是以调研演练为主的实战化阶段，结合前期理论与实践成果，运用到调研熟悉和实战演练当中，形成成熟、完整的学习体系每次授课结束后，要引导消防员形成总结归纳的习惯，以文字形式将自己的授课内容进行归纳总结，一方面可以对授课内容进行更深刻地理解与掌握，另一方面可以将总结内容汇总成教材，以供今后学习使用。由基层说基层，在一线说一线，是自下而上以及平行的两种知识流向，相比于自上而下的大讲堂而言，微课堂更直白的语言和交流方式能够让消防员更好地消化吸收知识内容