1至 2月：宝宝会用哭声表达情绪
　　宝宝会用不同的哭声表达自己的需求，吃饱喝足时能安静地玩耍一会儿。视线开始“追踪”人的脸，会用目光凝视小床旁的悬挂物，喜欢注视色彩鲜艳的物品；两个月的宝宝对铃声有反应，并学着歪头侧脸去寻找铃声。快乐时，两腿常无意识地踢蹬，嘴里还伴发着单一喉音，脸上会出现反应性微笑。
　　2至5月：宝宝能够翻身
　　宝宝手脚已经运动自如，视线能追随物体180度。双手出现不随意的抚摸动作，试图伸手抓住可触及之物，能紧握小玩具胡乱挥舞，有时也有意识地放到嘴边啃一啃。两手能串在一起，双脚会有力地蹬端一通，会自发地微笑并能叫出声来。掌握翻身本领后的婴儿，能做90度抬头动作，手臂能支撑着抬起胸，这是 小儿大动作发展的开端。
　　5至8月：当宝宝听到自己的名字有反应
　　宝宝对别人叫自己的名字已有反应，会扭头寻声。能稳定地注意某一物体，但时间不长。手的抚摸动作日渐随意，边动作边发出快乐的声音。此时，宝宝对色彩鲜艳的物体及发声的玩具特别感兴趣。能靠着被子端坐，既能用两手分别抓住玩具，也可双手合抱住小皮球；能坐着抓挠身边的物品，还会通过叫声拒绝别人把玩具拿走。
　　8至12个月：宝宝开始咿呀学语
　　宝宝见到生人会有反应。大人与其玩“藏猫猫” 的游戏，会开心地笑。宝宝的自主动作也有明显发展，借助外力能起身爬，会翻身坐下，还能借助物体站立片刻；会用拇指和其他几个指头抓握、传递物品，设法去拿够不到的东西，还会拍手。嘴里常发出“咿呀咿呀”等一些无所指的单音节，这是幼儿语言发展的开端，因为咿呀学语是语言的萌芽状态。

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