学龄期儿童功能性ST-T改变心率变异性研究

王瑾，李丽，阚亚楠 梁宏伟
唐山市妇幼保健院 (河北唐山　063000)

研究者的主要目的是，探讨心率变异性（HRV）对正常学龄期儿童心电图功能性ST-T改变的临床意义。

研究者选择50例有功能性ST-T改变的学龄期儿童、43例伴ST-T改变的同年龄心肌炎患儿，及50例无ST-T改变的学龄期健康儿童，三组均进行12导联同步常规心电图及动态心电图检查，并分析其HRV参数。

结果发现功能性ST-T改变儿童的HRV时域指标与健康儿童比较，心率增快，PNN50、rMSSD、SDSD降低，SDNN、SDANN升高，差异有统计学意义（P均<0.05）；伴ST-T改变的心肌炎患儿与功能性ST-T改变和对照儿童比较，心率增快，PNN50、rMSSD、SDSD降低，SDNN、SDANN也降低，差异有统计学意义（P均<0.05）。

研究得出结论，学龄期儿童自主神经功能尚不稳定，功能性ST-T改变与迷走神经活性降低，交感神经相对值增高，交感－迷走神经平衡状态失常相关。HRV对于功能性ST-T改变具有重要诊断意义。
来源：临床儿科杂志